Doctor en Educación por la Universidad de Cantabria. Desarrolla su labor profesional como profesor en el área de conocimiento de Didáctica y Organización Escolar (Departamento de Educación). Su docencia se vincula con distintas asignaturas en el ámbito de la Educación Inclusiva y la Atención a la Diversidad. El análisis de los procesos de Inclusión y Exclusión socioeducativa, la voz del alumnado y la investigación participativa con grupos en situación de mayor vulnerabilidad configuran sus principales líneas de investigación. Es miembro del grupo de investigación In-ParES (Universidad de Cantabria), en el que ha participado en diferentes proyectos de I+D+i. Asimismo, es autor de distintos trabajos que han sido publicados en revistas nacionales e internacionales.